دانش آموخته گرامی این پرسشنامه به منظور سنجش نظرات شما در اجرای فرایند اعتباربخشی دوره های آموزشی تهیه شده است و نظرات شما میتواند گروه را در شناسایی قوتها، ضعفها، فرصتها و عوامل بازدارنده توسعه یاری نموده و باعث بهبود کیفیت فعالیتهای آموزشی و پژوهشی گروه شود.  از دقت و صداقت شما در پاسخ به سوالات پرسشنامه سپاسگزاریم.
  رشته:  
  سن:  
  جنسیت:  
  آخرین مدرک تحصیلی:  
  ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر:  
  سال اخذ مدرک تحصیلی:  
  سنجه مورد ارزیابی (فرایندهای آموزشی و ادراری)
  1- برآورده شدن انتظارات شغلی توسط برنامه درسی ارائه شده:  
  2- میزان رضایت از امکانات، تجهیزات و وسایل آموزشی:  
  3- به روز بودن، تناسب  و قابل درک بودن برنامه های درسی:  
  4- میزان برقراری ارتباط گروه با دانش آموختگان پس از فارغ التحصیلی:  
  سنجه مورد ارزیابی (سطح توانمندی و مهارت دانش آموختگان)
  1- پس از فارغ التحصیلی میزان تسلط شما بر مهارتهای مورد نیاز شغلی چگونه بوده است؟  
  2- توانمندی و مهارت دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی قزوین را، در مقايسه با ساير دانشگاه‌هاي كشور، چگونه ارزيابي مي‌كنيد؟  
  3- با توجه به شناختي که از دانشکده پرستاری و مامایی قزوین داريد اگر به گذشته بازگرديد، به چه اندازه تمايل داريد دانشکده پرستاری و مامایی قزوین را براي تحصيل انتخاب کنيد؟  
  4- به چه اندازه تحصيل در دانشکده پرستاری و مامایی قزوین  را به ديگران توصيه مي‌کنيد؟  
  5- هرگونه پيشنهاد، انتقاد يا نقطه نظري در مورد بهبود كيفيت دانشکده پرستاری و مامایی قزوین داريد بيان فرماييد.  
  سنجه مورد ارزیابی (رسالت و اهداف)
  1- دانش آموخته گرامی، به نظر شما گروه مامایی به رسالت خود در زمینه تربیت دانش آموختگان کارشناسی مامایی دست یافته است؟ میزان موافقت خود را اعلام نمایید.  
  
  در راستای میزان دستیابی گروه مامایی به اهداف تعیین شده لطفاً نظر خود را اعلام نمایید.
  2- تربیت فراگیرانی ماهر طبق استانداردهای آموزشی و بهداشتی و درمانی، به منظور ارائه خدمات مبتنی بر شواهد و شرایط عینی  
  3- آموزش و تربیت فراگیران در راستای پاسخگویی اجتماعی  
  4- برقراری ارتباط منظم آموزشی و پژوهشی با سایر گروه ها در دانشگاه علوم پزشکی قزوین  
  5- پایبندی به اخلاق حرفه ای، اخلاق گرایی، انسجام و هماهنگی درون سازمانی  
  6- عدالت محوری در ارائه خدمات آموزشی و پژوهشی و مدیریتی  
  7- مسئولیت پذیری و پاسخگویی در قبال دانشجویان  
  8- اعتبار بخشی داخل گروهی و رسیدن به اهداف متعالی آموزشی و پژوهشی و مدیریتی  
  9- استفاده از شیوه های نوین آموزش دروس نظری و بالینی در ارتقای سطح علمی دانشجویان  
  10- استفاده از ابزارهای کمک آموزشی پیشرفته الکترونیکی در امر آموزش، بکارگیری و توسعه آموزش مجازی  
  11- ارتقاء سطح کمی و کیفی آموزش کارآمد در دروس نظری و بالینی  
  12- برگزاری کارگاهها و دوره های آموزشی متعدد  
  ارسال

6.3.2.1
گروه دورانV6.3.2.1